大众网记者 赵港宁 通讯员 李黎 济南报道

7月2日，教育数字化赋能普通高中高质量发展专题研讨会在济南市历城第二中学举办。本次会议由中国教育发展战略学会区域教育专业委员会主办，省、市教育主管部门相关领导出席并致辞，全国多地教育管理者、高中校长及教育数字化领域专家参会，聚焦拔尖人才培养、教学质量提升、教师数字素养提升三大主题开展专业研讨。

作为承办方，历城二中现场展示智慧教育应用场景与AI融合示范课，系统分享学校数字化转型的实践路径。会上发布《数智赋能普通高中多样化发展研究报告》《普通高中数字化转型行动倡议》，为全国普通高中教育数字化改革提供实践参考与行动指引。

研讨会落笔于当下，却把目光引向纵深——透过这场会议，历城二中智慧教育探索的来路与去向，值得去梳理和追问。这所始建于1958年的学校，早已从一所普通的农村中学发展成为齐鲁名校。当我们知道它不仅获评全国教育系统先进集体、全国体育事业突出贡献奖等百余项荣誉，更有着“英才教育、科技创新教育和艺体教育”三张响当当的名片时，今天的这场论坛，便让我们更清晰地看到历城二中从2008年起步的拔尖创新人才培养探索，是如何在时间的沉淀中生长出独特的教育哲学。

持续迭代升级 构建数据精准育人体系

为破解传统经验式教学的局限性，历城二中十余年间分步推进智慧教育建设，逐步搭建起适配培优育人的数字化支撑体系。2008年，学校启动拔尖人才培养探索，依托传统教学模式开展培优工作。2016年，学校引入大数据精准教学系统，为学生建立专属学情图谱，精准分析学习短板，推动教学从经验判断转向数据精准施策。

2018年，学校深化改革，依托学情大数据推出个性化学习手册，将数字化赋能从课堂教学延伸至学生自主学习环节，为学生定制个性化学习方案，实现分层教学、因材施教。2017年，学校明确智慧教育与拔尖人才培养融合的发展思路；2025年，升级推出“双核勤志”智慧课堂模式，深耕精准教学理念，激活教与学双向动力。

同年，学校完成智慧教学硬件与场景全面升级，依托智能批阅、智慧课堂等系统，打通课前、课中、课后全教学链路，形成闭环育人模式。智能系统承接试卷批阅、数据统计、学情汇总等基础工作，有效减轻教师事务性负担，让教师聚焦教学设计、命题研究、学情研判等核心教研工作，腾出充足时间开展一对一答疑、个性化辅导，实现技术赋能与人文教学互补。

长期的数字化改革助力学校拔尖人才培养成效凸显。目前，学校累计斩获国际奥赛金牌7枚、全国奥赛金牌89枚、银牌90枚，是同期山东省内奥赛金牌收获最多的普通高中，实现了学生培养从个体优秀到群体拔尖的整体跃升。

坚持落地深耕 全面推进数字化教学改革

历城二中坚持以生为本、立足长远，精准把握教育数字化发展趋势，确立“重建设、更重应用”的工作导向，稳步推进改革落地。学校采取“先学科、后年级，先减负、后增效”的渐进策略，推动全体教师全员参与数字化教学转型。

学校以新高考研策为核心应用场景，建立“强链接、强跟踪、强推进”保障机制，开展全覆盖的教师数字素养专项培训，帮助教师突破传统教学思维。同时搭建“周反馈、月晾晒”教研机制，营造主动学习、创新教研的良好氛围。依托常态化攻坚打磨，学校落地个性化学情指导方案，搭建校本资源库，完善精准分层教学体系，全面提升教育教学的精细化、科学化水平。

坚守育人本质 平衡技术赋能与教育温度

历城二中始终坚持育人为本，清晰界定智能技术的工具属性，实现数字赋能与人文育人有机融合。智慧系统能够高效完成学情诊断、作业批阅、资源推送等工作，大幅提升教学效率与精准度，为高效课堂筑牢基础。

与此同时，学校始终坚守教育初心，保留不可替代的人文育人环节。教师通过日常陪伴、心理疏导、错题精讲、手写评语等方式，关注学生学习状态与心理成长，弥补智能设备缺乏情感温度的短板。全校教师深耕教研、抱团攻坚，常态化开展题型研讨、资源共享、思路交流，以扎实的专业能力为个性化育人提供核心支撑。

技术为育人赋能提速，勤志为办学锚定方向。下一步，历城二中将持续深化教育数字化改革，持续优化智慧育人体系，推动数字技术与课堂教学、人才培养深度融合，持续擦亮拔尖创新人才培养特色品牌，以数字化转型赋能学校高质量发展，为普通高中育人模式创新输出更多实践经验。

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