近日，济南市高新区中小学数学区优质课及AI教学应用选拔活动在海川中学旅游路校区举行，一场聚焦数学核心素养、融合AI技术的教学盛宴在赛场悄然绽放。五名参赛教师齐聚一堂，以匠心磨课，以智慧授课，在候考与评审的有序衔接中，展现新时代中小学数学教师的专业素养与创新风采。

赛场之上，秩序井然。活动严格遵循选拔规则，现场分为候考室与评选室，分工明确、流程规范。候考室内，五名参赛教师从容备战，或默默梳理教学流程，或轻声演练教学环节，或微调AI教学工具的操作细节，每一份专注都彰显着对教学的敬畏与热爱；评选室内，评审专家们秉持公平、公正、公开的原则，围绕教学目标、课堂设计、AI应用、师生互动等核心维度，细致聆听、认真记录、严谨打分，不放过每一个教学细节，只为选出兼具专业性与创新性的优质课例。

五名参赛教师立足中小学数学不同学段学情，紧扣新课标要求，将AI教学工具与数学课堂深度融合，呈现了五节风格迥异、亮点纷呈的优质课，让数学课堂既有温度又有深度，既有传统教学的扎实，又有科技赋能的创新。

有的教师以 AI 动态网格模型为抓手，带领学生从 “数格子” 的直观探究，走向 “割补法” 的逻辑推导。AI 实时生成不同直角三角形的三边数据，引导学生自主发现三边关系，再通过动画演示赵爽弦图的拼接过程，将抽象的定理证明转化为可视化的探究活动，既突破了 “定理推导难理解” 的教学难点，又渗透了数形结合的数学思想。有的教师巧用 AI 交互式图形工具，让学生自主拖动、旋转、测量平行四边形，在操作中直观感知对边相等、对角相等、对角线互相平分的性质。AI 即时反馈学生的测量数据，生成对比表格，帮助学生从 “感性操作” 上升到 “理性猜想”，再通过严谨的逻辑证明完成知识建构，课堂互动高效且精准，充分体现了 “以生为本” 的教学理念；还有的教师通过 AI 模拟 “将军饮马” 问题的不同场景，动态展示点的对称变换、路径的变化过程，让学生清晰看到 “折线段” 如何转化为 “直线段”，理解 “两点之间线段最短” 的应用原理。学生借助 AI 工具自主设计最短路径方案，实时验证猜想，在探究中提升了几何建模与问题解决能力；也有教师借助 AI 智能诊断系统，精准分析学生对圆的基本性质、垂径定理、圆周角定理等知识点的掌握情况，生成个性化复习任务。

课堂上，AI 通过错题溯源、题型变式、动态几何演示，帮助学生突破易错点，构建系统的知识网络，让复习课不再是 “炒冷饭”，而是针对性强、效率高的深度学习过程；同样也有教师以 “梯子倾斜程度” 为生活情境引入，借助 AI 动态几何工具，拖动直角三角形的顶点，实时展示不同锐角下对边、邻边与斜边的比值变化，让学生直观感知 “锐角固定，比值不变” 的规律，从而自然引出正弦、余弦、正切的定义。AI 工具帮助学生突破了 “比值与角度对应关系” 这一抽象难点，让三角函数的概念学习从枯燥的定义背诵，变成了充满探究乐趣的动态发现过程。

每一节课，教师们都精心设计教学环节，注重学生的主体地位，课堂互动自然流畅，AI应用恰到好处——没有过度炫技，而是让技术真正服务于教学，成为连接教师与学生、知识与思维的桥梁，这正是本次选拔活动“AI赋能教学，素养引领成长”的核心初衷。从情境导入到重难点突破，从AI工具应用到课堂总结，每一个环节都凝聚着参赛教师的匠心与智慧，每一次互动都展现着学生的思维火花与成长力量。

候考室内的从容备战，是教师们对教学的精益求精；评选室内的严谨评审，是对优质教学的坚守与追求。五名参赛教师用扎实的教学功底、创新的教学理念、娴熟的AI应用能力，为现场观摩教师呈现了一场高质量的教学示范，也为高新区中小学数学教学改革注入了新的活力。

本次济南市高新区中小学数学区优质课及AI教学应用选拔活动，不仅为参赛教师搭建了展示风采、交流提升的平台，更推动了区域内数学教师对“AI+教学”融合模式的深入探索，助力教师从“知识传授者”向“素养引领者”转型。

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